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SOLO PARA LOS MEJORES

La empresa tecnológica Arquitech Ingeniería le apuesta al mercado colombiano.

La empresa Arquitech Ingeniería anunció este martes que ya iniciaron el trámite para estar en Colombia, uno de sus representantes manifestó a este medio que iniciarán con una propuesta modular escalable, la cual va desde el control de luces hasta la automatización de procesos industriales complejos.

Arquitech Ingeniería expresó que iniciaran su posicionamiento nacional con la línea hogar, en donde se destaca el control total de la vivienda desde cualquier parte del mundo. "Con los productos que ofrecemos cualquier casa o apartamento puede sistematizar y automatizar prácticamente cualquier elemento como: abrir y cerrar puertas, recibir alertas de intrusión, apagar y encender luces, entre muchas otras, todo desde un teléfono inteligente, computador o tablet" expresouno el gerente tecnológico para Colombia.

También anunciaron que el portal web www.arquitechingenieria.com, será inaugurado en los próximos días.

Publicado en Nacionales

BOGOTÁ (COLOMBIA). Martes 19 de marzo de 2019 (AGENCIA DE NOTICIAS RPTV). El emprendimiento digital se refiere a todos los negocios y empresas que utilizan la tecnología para ofertar sus productos o servicios, ya sea de manera física o solamente virtual, este tipo de comercio se caracteriza por apoyarse en redes sociales, aplicaciones móviles y sitios web que cada vez son más interactivos.

El comercio digital aparece como un aliado de las ventas tradicionales, es una forma de potenciarlo llegando a más compradores, abarcando un territorio más amplio y desarrollando una relación sostenida con los clientes. El uso de nuevas tecnologías permite la apertura de nuevos mercados.

Desde el Ministerio de las TIC buscan que las ideas se conviertan en empresas sostenibles. De acuerdo con Carlos Rozo, Director de Gobierno Digital “se han acompañado más de 2000 empresas lo que ha permitido establecer pasos muy claros para que cualquier persona en Colombia pueda convertirse en emprendedor digital y ser un empresario que cambie la realidad del país”.

Una serie de emprendimientos digitales asistidos por el programa apps.co del Mintic ha logrado hasta el momento usuarios en 122 países, ventas por más de 881.000 millones de pesos e inversionistas que han apostado 145.000 millones de pesos en su desarrollo y consolidación.

Pensando en las ventajas que ofrece el comercio digital fue que el centro comercial El GranSan se presentó a la convocatoria que extendieron en conjunto el MinTIC y el Ministerio de Comercio para un proyecto digital. Ahora más de 700 comerciantes podrán contar con un “E-Commerce” que les permitirá llevar sus productos a más países, a la par que llegan a una nueva clientela.

Yansen Estupiñan, Gerente de este centro de confección mayorista se mostró satisfecho por lo que considera es un nuevo capítulo en el crecimiento de la industria de la confección nacional, “gracias a esta nueva plataforma, nuestros empresarios podrán administrar mejor sus productos, ver que es lo que quieren sus consumidores y posicionar su presencia en centro y Norteamérica”.


Equipo de la AGENCIA DE NOTICIAS RPTV:

Periodista: Lays Balli

Cámara y Edición: Juan Pablo Gómez

Redacción y Concepto informativo: Camilo Andrés Álvarez Pérez

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El Profe de Música es un apropuesta de formación musical que integra: tecnología, métodos novedosos y contenidos didácticos de gran relevancia.

El director de El Profe de Música, Jorge Castro nos contó sobre la propuesta formativa que decidió iniciar ya hacer 20 años, en donde destaca que en sus inicios el era quien diseñaba los volantes e iba a repartirlos por todo el sector para invitar a niños, jóvenes y adultos a iniciar su formación musical en diferentes instrumentos y con diversa temáticas.

Hoy en día el El Profe de Música ha crecido tanto que cuenta con una moderna plataforma de educación virtual, la cual integra un extenso material de consulta, videos, audios, partituras, tutoriales, ejercicios, salas de chat y videoconferencia, en donde nos acompañan estudiantes de Corea, Chile, Argentina, Colombia, México, Estados Unidos y España.

“Aunque hemos fortalecido los espacios de e-learning o educación virtual, nuestra verdadera vocación es enseñar a niños y/o jóvenes de manera presencial, ya sea en nuestra sede o a domicilio (vamos a las casas de nuestros estudiante para impartir nuestras clases).

Preferimos ir a la casa de los estudiantes, pues de esta forma podemos ayudar a evitar penosos desplazamientos y así optimizar el tiempo, además, es pertinente poder usar el espacio habitual para hacer del aprendizaje una experiencia natural, además de poder contar con el apoyo de sus padre.

En nuestro ya 20 años de labores educativas, podemos contarles que por nuestra escuela han pasado mucho niños y jóvenes, que al día de hoy, la mayoría aún continúan con la música, ya sea como hobby o como profesión. Destacamos que varios de nuestros estudiantes han logrado importantes becas internacionales y nacionales, como también hacen parte de importantes proyectos educativos” nos contó el Director de El Profe De Música.

Para las personas que estén interesadas en tomar clases de música, guitarra, piano, violín o flauta pueden contactarse con Jorge Castro al celular 3005624326 o a al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

También pueden encontrar mayor información en el sitio web de El Profe De Música: www.elprofedemusica.com

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El Profe de Música es un apropuesta de formación musical que integra: tecnología, métodos novedosos y contenidos didácticos de gran relevancia.

El director de El Profe de Música, Jorge Castro nos contó sobre la propuesta formativa que decidió iniciar ya hacer 20 años, en donde destaca que en sus inicios el era quien diseñaba los volantes e iba a repartirlos por todo el sector para invitar a niños, jóvenes y adultos a iniciar su formación musical en diferentes instrumentos y con diversa temáticas.

Hoy en día el El Profe de Música ha crecido tanto que cuenta con una moderna plataforma de educación virtual, la cual integra un extenso material de consulta, videos, audios, partituras, tutoriales, ejercicios, salas de chat y videoconferencia, en donde nos acompañan estudiantes de Corea, Chile, Argentina, Colombia, México, Estados Unidos y España.

“Aunque hemos fortalecido los espacios de e-learning o educación virtual, nuestra verdadera vocación es enseñar a niños y/o jóvenes de manera presencial, ya sea en nuestra sede o a domicilio (vamos a las casas de nuestros estudiante para impartir nuestras clases).

Preferimos ir a la casa de los estudiantes, pues de esta forma podemos ayudar a evitar penosos desplazamientos y así optimizar el tiempo, además, es pertinente poder usar el espacio habitual para hacer del aprendizaje una experiencia natural, además de poder contar con el apoyo de sus padre.

En nuestro ya 20 años de labores educativas, podemos contarles que por nuestra escuela han pasado mucho niños y jóvenes, que al día de hoy, la mayoría aún continúan con la música, ya sea como hobby o como profesión. Destacamos que varios de nuestros estudiantes han logrado importantes becas internacionales y nacionales, como también hacen parte de importantes proyectos educativos” nos contó el Director de El Profe De Música.

Para las personas que estén interesadas en tomar clases de música, guitarra, piano, violín o flauta pueden contactarse con Jorge Castro al celular 3005624326 o a al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

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Sewio, un proveedor de sistemas de ubicación en tiempo real (RTLS) basado en UWB, ha publicado su última infografía: Industria 4.0: Expectativas frente a la realidad sobre la transformación digital utilizando servicios de localización en interiores.

La digitalización y la industria 4.0 siguen siendo un tema frecuente en 2020, pero las tecnologías, metodologías y procesos que las conforman todavía están siendo adoptadas solo por los primeros usuarios. La nueva infografía de Sewio utiliza datos actualizados de las primeras empresas para responder a las siguientes preguntas reasumidas en un único reporte:

¿QUIÉN impulsa el cambio en la transformación digital?
¿CUÁLES son los casos de uso más solicitados en comparación con los que se realizan?
¿QUÉ casos de uso han demostrado una recuperación del capital invertido comprobado en el mundo real?
¿POR QUÉ las organizaciones cubren estos casos de uso y cuáles fueron sus métricas de éxito?
¿Cuánto dura el proceso y qué pasos conducen al éxito del cliente?
La infografía inicia con un desglose de los títulos de trabajo de las personas que están impulsando la transformación digital en sus empresas. En el segundo gráfico, el porcentaje de casos de uso que se solicitan es fácil de comparar con el porcentaje de aquellos casos que realmente se realizan. La tercera parte de la infografía enumera ocho proyectos diferentes y sus principales objetivos y métricas que se han logrado en los cinco casos de uso principales. Finalmente, la infografía muestra una línea de tiempo del proceso general de digitalización con los tiempos promedio de cada fase.

Nos complace poder compartir estas nuevas ideas con nuestro ecosistema y nuestra comunidad global para contribuir a la evangelización de la transformación digital. Este proceso permite a las empresas lograr una mayor eficiencia, rentabilidad y, lo más importante, seguridad ", señala Petr Passinger, director de marketing de Sewio Networks.

Para ver la infografía y descargar sus diferentes versiones de idiomas, visitar: https://www.sewio.net/infographics-industry-4-0-expectations-vs-reality/

Sobre Sewio Networks

Sewio Networks es un proveedor de sistemas de localización en tiempo real (RTLS) para el seguimiento en interiores que impulsa los resultados comerciales para empresas en las industrias de intralogística, comercio, deportes, entretenimiento y ganadería. El sistema Sewio se basa en la tecnología de banda ultra ancha (UWB) y se entrega con RTLS Studio, software de visualización y gestión remota.

Ofrece a los socios y clientes una solución IoT precisa, fácil de integrar, confiable y totalmente escalable para la localización en interiores que permite la visibilidad del proceso, aumenta la eficiencia de la producción, simplifica el proceso de inventario y aumenta la seguridad. Fundada en el 2014, Sewio tiene su sede en la República Checa y Alemania. Contando con más de 70 socios de integración de sistemas y sirviendo en 37 países, incluye clientes de alto perfil como: Volkswagen, Budvar, Pirelli, Matador, TPCA, Škoda.

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La tecnología, ese conjunto de conocimientos que ha creado tantos instrumentos que hicieron posible el desarrollo del Hombre, es uno de los fenómenos que no ha dejado de dar “nuevas noticias” en avances. Llagando al punto de formarse como una herramienta indispensable para las actividades que se realizan día a día, abarcando desde el trabajo hasta las actividades de óseo.

En la actualidad, en todo cuanto nos rodea, está aplicada la tecnología, es decir: si vas a la oficina ocupas internet, si jugas fútbol de primera liga la tecnología te ofrece el “VAR” como ayuda de arbitraje; y así se podría continuar con muchos ejemplos más.

Esto ha provocado un nuevo paradigma, del cual las artes marciales no están exentas…

Las Artes Marciales, que han pasado por muchas épocas y cambios tanto sociales como culturales, también sufrieron los cambios a los que ha empujado la tecnología. Cambiando así varios focos de las disciplinas marciales y formando el camino para convertirlas en deportes. Esto se ha visto desde la creación de protectores para golpes en los torneos hasta los sensores de golpe para contabilizar los puntos durante un combate. Pero, como hubo disciplinas que se adaptaron a estos cambios, también existes aquellas que decidieron seguir el “camino tradicional”, esto involucra esencialmente el dictado de clases presenciales, la interacción humana (entre profesor y alumno) y la baja participación o nula a torneos y competencias… Un ejemplo de ello se encuentra en la escuela “Cinturón Blanco” cuyo profesor es el señor Milton Perarlta, esta escuela de Artes Marciales vuelca sus valores al crecimiento personal de cada uno y la ideología de la “no competencia”; abarcando así el lado netamente filosófico de las Artes Marciales.

Actualmente la crisis sanitaria que se vive en el mundo, con respecto a la Pandemia del COVID-19, y la situación de cuarentana-preventiva a la cual las Autoridades de cada país someten a los ciudadanos ha llevado a muchos de los Maestros de las Artes Marciales a adaptarse a las herramientas tecnológicas que hay en el hogar para tener una “continuidad” en sus clases, derivando esta situación al siguiente resultado: clases on-line.

Sobre esta realidad que acontece a los artistas marciales el Maestro William Rayo Director de Hapkido CKA, y una de las figuras más grandes del Hapkido en Latinoamérica ha concedido una entrevista exclusiva a DOJANG DIARIO , a través de su Directora Lucial C.Centurión Cabrera, para hablar sobre esta “nueva realidad virtual” y los daños colaterales que de ella se desprenden.

¿Cuál es la relación que existe entre las artes marciales y la tecnología? ¿Desde cuándo se puede ver esta relación y a que se debe su surgimiento?

Desde mi punto de vista considero que esta relación no ha sido muy estrecha, son muy pocas las organizaciones que buscan apoyarse en procesos tecnológicos para el desarrollo y proyección de un arte marcial, creo que muchos prefieren de hecho la formación tradicional en una escuela.

Creo que lo sucedido con el Covid-19 a nivel mundial, obligó a muchos maestros y organizaciones de artes marciales a reinventar sus procesos y hacer una adaptación rápida al mundo digital y al apoyo de tecnología para poder continuar sus enseñanzas.

¿Qué contradicciones se presentan en este plano?

Desde el punto de vista digital hay muchas contradicciones, por ejemplo, hablando específicamente del entrenamiento del Hapkido o de artes marciales que requieren interactuar con un compañero para el aprendizaje de las técnicas, se hace muy complejo poder apoyarse 100% de un proceso digital, definitivamente este tipo de artes requieren un trabajo que debe ser por lo menos semipresencial.

Por otra parte, considero que, en esta formación virtual, las escuelas y maestros pueden llegar a caer en una informalidad total en la enseñanza del arte, donde se permita al alumno asistir como lo desee, sin uso de uniformes, omitir temas como el saludo y cosas que para muchos solo tendrían validez desde un punto de vista presencial en una escuela.

De igual manera pienso que esta informalidad también se puede dar a nivel de los maestros e instructores, quienes podrían caer en ésta situación, por condiciones de espacio y otros aspectos que generen informalidad en la enseñanza.

En la situación actual ¿cómo se adaptaron las artes marciales en el uso de la tecnología?

La adaptación de las artes marciales en este momento es una necesidad imperiosa de mantener contacto con sus estudiantes, pero considero que esto se esta haciendo de una manera reactiva, más que obedeciendo a un plan real de comunicación y educación, muchos se apoyan en herramientas de video, otros en herramientas como las redes sociales, pero todo esto no obedece a una estrategia real que permita valorar el proceso formativo de los estudiantes que acceden a estos servicios.

A este nuevo sistema de enseñanza ¿podemos llamarlo evolución? ¿Por qué?

Creo que no es evolución, puesto que este tipo de formación ya existía en otros planos del saber, creo que es más un proceso de adaptación a un mundo que existía pero que no había sido necesario explorar debido a que estábamos enfocados en la formación tradicional.

¿Cómo fue tomada esta nueva modalidad en el ámbito marcial?

Como mencione anteriormente, este modelo no era aplicado por la mayoría de los artistas marciales, creo que fue la manera fácil e inmediata de adaptación a un evento inesperado y el cual nos permite mantener muchas de nuestras escuelas y organizaciones en operación. Sin embargo, muchos de los estudiantes consideran que este no es un proceso adecuado para su formación lo que hace que no todos accedan o acepten la educación virtual.

En mi experiencia personal como instructor internacional, encontramos un beneficio mayor puesto que logramos adelantar programas con alumnos de otros países, con los cuales anteriormente los procesos eran más lentos porque solo lo hacíamos de manera presencial.

¿Por qué existía una dicotomía entre la tecnología y las artes marciales?

Considero que esto se daba porque no se veía la necesidad imperiosa de establecer procesos de esta índole, ya que para muchos la única posibilidad era mediante clases presenciales.

Lo segundo es porque muchos maestros de artes marciales, en especial maestros de vieja data, les era más difícil adaptarse a este tipo de procesos, puesto que requiere conocimiento informático, o la asesoría de personal especializado a lo cual muchos no estarían dispuestos a acceder.

Esto no solo se puede ver actualmente con los procesos de educación virtual, sino todo lo relacionado con marketing digital, es por ello, por lo que muy pocas organizaciones y escuelas realmente invierten tiempo y dinero en este aspecto.

En la actualidad ¿cuál es la parte positiva de las herramientas tecnológicas?

En mi opinión, creo que el uso de herramientas tecnológicas en las artes marciales es fundamental, esto lo debemos evaluar desde el punto de vista de i+D+I (información, Desarrollo, Innovación).

Información: Cuando aprendemos o practicamos un arte marcial lo hacemos a partir de unas bases (técnicas, tácticas y filosóficas). La información debe estar disponible para que quien quiera la pueda consultar.
Desarrollo: Cuando se han comprendido las bases, podremos jugar con ellas.
Esta etapa es importante para el desarrollo de un arte marcial apoyado con procesos tecnológicos, para lo cual se requiere un profundo conocimiento de la etapa anterior, porque sin cimientos no podemos construir.

Innovación: Aunque son muchos los que desean innovar, pocos son capaces de hacerlo con coherencia para estructurar un plan o un programa, que realmente de frutos, puesto que requiere mucho tiempo de estudios y desarrollos, reformulando una y otra vez cada proceso, pero si esto se logra, se dará un salto grande ante las nuevas generaciones.
Agotadas estas tres fases creo que el beneficio seria total porque podríamos expandir aun más nuestras fronteras y el conocimiento de un arte no solo estaría limitado por las paredes de nuestras Escuela.

A través de las clases On line ¿es posible que el nivel de engaño por maestros falsos sea más alto?

Si, más teniendo en cuenta que hay muchos que pensarían que será muy fácil aprender un arte desde esta circunstancia, incluso muchos piensan que con solo ver o comprar algunos videos ya se volverán maestros en algún arte, esto puede llegar a general un desarrollo acelerado de “Seudo Maestros”.

Lo otro es que muchos de los “maestros” que solo buscan el lucro, a través de este tipo de herramientas podrán llegar a encontrar incautos que caigan en sus engaños.

¿Qué debemos hacer para identificar un maestro “real” en estas circunstancias?

Principalmente la persona que desee acceder a este tipo de educación debe buscar organizaciones, escuelas o maestros reconocidos, que posean trayectoria.

Por otra parte, el aspirante deberá evaluar de manera sería los programas ofrecidos para este tipo de educación y como será valorada su evolución.

Otro aspecto no menos importante, tiene que ver con el costo de los programas ofrecidos, recuerden que ofertas muy económicas, de seguro no serán de muy buena calidad, los costos deben ir valorados acorde al programa ofrecido.

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Según un análisis realizado por los expertos de The Valley, ha surgido una nueva metodología protagonizada por 4 tendencias: ubicuidad, conveniencia, la importancia de generar nuevas experiencias y la empleabilidad. Además, el sistema de formación business está pasando por un proceso de transformación profundo y estructural que finalmente coloca al alumno en el centro de todas las decisiones.

La presencialidad de los alumnos y los rígidos programas formativos estructurados dejan de ser “la norma” ante un nuevo sistema educativo que se adapta, de forma personalizada, a lo que demandan los usuarios en el entorno digital. Este nuevo sistema de enseñanza business, que aprovecha la tecnología como facilitador, es solo un reflejo de la profunda ruptura por la que está pasando el sistema, y que resulta esencial para asegurar la empleabilidad. Actualmente, las nuevas profesiones nacen como consecuencia de los avances tecnológicos y, por ende, la formación debe responder, casi en tiempo real, a las demandas del mercado.

Por este motivo, los expertos de The Valley, el ecosistema de conocimiento digital, han realizado un análisis sobre cómo se está transformando el modelo de formación que ya se venía gestando con la digitalización, pero que, además, la situación generada por el COVID-19 está acelerando. En las conclusiones obtenidas se señala que el nuevo marco educativo y la forma en que se traslada el conocimiento estará protagonizado por:

- Ubicuidad: la formación se puede realizar desde cualquier lugar y en cualquier momento. Se eliminan las barreras en cualquier aspecto de la formación para ofrecer una experiencia radicalmente distinta a la tradicional donde hay una flexibilidad total en su forma de consumo sin distinciones ni limitaciones. Tanto en el formato telepresencial como en el presencial físico, los alumnos tienen la misma posibilidad de participar e interactuar entre sí, ya sea desde las propias aulas, en sus hogares o donde más les convenga según cada momento, pudiendo variar según sea el caso sin obstáculos.

- Conveniencia: finalmente se coloca al estudiante como el centro de la metodología, dándole la capacidad de que sea este mismo quien elija las temáticas que le parecen más relevantes para su plan formativo, sin tener que adaptarse a planes ya estructurados en los que no todo el contenido le es relevante. Se trata de cursar únicamente el contenido que el alumno necesita y quiere adquirir. Así, es factible llegar a un modelo de formación continua que acerque al alumno a la empleabilidad.

- Generar nuevas experiencias: gracias a los beneficios de la digitalización y contando con la tecnología como facilitador, la experiencia de adquirir conocimiento de forma telepresencial puede ser perfectamente similar a la experiencia presencial física, o incluso enriquecida. La forma de trasladar conocimiento en este nuevo sistema rompe con el esquema tradicional de profesor, alumno y cuaderno permitiendo vivir una experiencia radicalmente diferente en la que se pueden realizar sesiones interactivas y participativas mediante diversas herramientas. Crear encuestas virtuales o trabajar en grupo en salas adyacentes, son tan solo algunas de las posibilidades.

- Empleabilidad: ya no son los centros formativos los que deciden qué materias serán las que abran las puertas a la empleabilidad. Ahora, con el avance de las tecnologías disruptivas van surgiendo nuevas oportunidades laborales y los perfiles profesionales deben estar preparados para saber manejar esas tecnologías y sacarles el mayor provecho. Así, el sistema formativo debe garantizar a los alumnos el entendimiento de sus necesidades y la adaptación de los programas ante las demandas del mercado; y las escuelas de negocio, que logren adaptarse en tiempo récord, serán las que tengan más éxito.

Para Ana Delgado, Chief Education Officer en The Valley, “nos encontramos en un momento histórico donde los alumnos no sólo tendrán que ser multiskills sino que también tendrán que mostrarse flexibles y tener capacidad de adaptación, y en este sentido, el modelo educativo tiene que hacer todos los esfuerzos para adaptarse, ser más eficientes y concentrar los recursos en ofrecer los conocimientos que realmente guíen al profesional hacia el éxito”.

Un nuevo modelo de formación destinado al usuario digital y futuro perfil profesional
Como referentes en innovación educativa y en respuesta a los cambios del mercado laboral y educativo, The Valley toma la delantera en el proceso de adaptación a los hábitos y motivaciones del usuario digital a través de The Valley Flow, un innovador entorno educativo que impulsa la concentración y motivación máxima de los alumnos. El estudiante puede elegir cursar programas más cortos y con temáticas específicas invirtiendo así su tiempo, esfuerzo y recursos en adquirir específicamente los conocimientos que necesita. Además, el sistema se adecúa al alumno en cuanto a sus decisiones sobre cuándo, dónde y cómo consumir el contenido con una experiencia notablemente más enriquecida.

“La base de este sistema innovador consiste en colocar al estudiante en el centro de la metodología, siendo este quien tiene el control absoluto sobre todos los pasos de su propia formación y desarrollo profesional. Así, el alumno es el único dueño de su propio camino profesional, pero contando con los profesionales de The Valley como la guía perfecta para conseguir sus objetivos”, explica Delgado.

Se trata de una metodología de formación inspirada en el “estado de flujo”, pasando a ser un ciclo continuo que parte del conocimiento y termina en la consecución de metas y en el éxito personal y profesional. Con The Valley Flow, el estudiante diseña el itinerario de formación a cursar teniendo en cuenta sus deficiencias y necesidades de desarrollo profesional. En definitiva, la formación adaptada al usuario digital para lograr la excelencia, aprovechando la flexibilidad y la personalización que ofrece este formato y contando con las tecnologías disruptivas como el facilitador que lo hace posible.

Así mismo, se eliminan las fronteras entre lo presencial y lo telepresencial, garantizando una experiencia excelente sin importar la ubicación física. La clave ahora está en que los estudiantes sean capaces de entrar en el “estado de flujo” que plantea “The Valley Flow”, teniendo el control sobre cada detalle de su proceso formativo y concentrando su esfuerzo y capacidades en adquirir conocimientos profundos sobre un tema específico que les ayude a alcanzar sus objetivos y conseguir mayores oportunidades a nivel profesional.

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El Profe de Música es un apropuesta de formación musical que integra: tecnología, métodos novedosos y contenidos didácticos de gran relevancia.

El director de El Profe de Música, Jorge Castro nos contó sobre la propuesta formativa que decidió iniciar ya hacer 20 años, en donde destaca que en sus inicios el era quien diseñaba los volantes e iba a repartirlos por todo el sector para invitar a niños, jóvenes y adultos a iniciar su formación musical en diferentes instrumentos y con diversa temáticas.

Hoy en día el El Profe de Música ha crecido tanto que cuenta con una moderna plataforma de educación virtual, la cual integra un extenso material de consulta, videos, audios, partituras, tutoriales, ejercicios, salas de chat y videoconferencia, en donde nos acompañan estudiantes de Corea, Chile, Argentina, Colombia, México, Estados Unidos y España.

“Aunque hemos fortalecido los espacios de e-learning o educación virtual, nuestra verdadera vocación es enseñar a niños y/o jóvenes de manera presencial, ya sea en nuestra sede o a domicilio (vamos a las casas de nuestros estudiante para impartir nuestras clases).

Preferimos ir a la casa de los estudiantes, pues de esta forma podemos ayudar a evitar penosos desplazamientos y así optimizar el tiempo, además, es pertinente poder usar el espacio habitual para hacer del aprendizaje una experiencia natural, además de poder contar con el apoyo de sus padre.

En nuestro ya 20 años de labores educativas, podemos contarles que por nuestra escuela han pasado mucho niños y jóvenes, que al día de hoy, la mayoría aún continúan con la música, ya sea como hobby o como profesión. Destacamos que varios de nuestros estudiantes han logrado importantes becas internacionales y nacionales, como también hacen parte de importantes proyectos educativos” nos contó el Director de El Profe De Música.

Para las personas que estén interesadas en tomar clases de música, guitarra, piano, violín o flauta pueden contactarse con Jorge Castro al celular 3005624326 o a al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

También pueden encontrar mayor información en el sitio web de El Profe De Música: www.elprofedemusica.com

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Durante la Feria Internacional del Cuero, Calzado, Marroquinería, Insumos y Tecnología IFLS+EICI 2020 en Corferias, la delegación de Brasil participó como país invitado con 18 empresas de este sector, en las siguientes fotos aparecen:

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De izquierda a derecha: Ana Delia Moreno de la marca Cervera, Lina Contreras de Secom y Franklin Hoyer Jefe Secom Embajada de Brasil

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De izquierda a derecha: Luiz Cruz Director Internacionalización Assintecal, Camila Rey de Apex Brasil en Colombia, Clara Santos Gestora de Apex Brasil y Carlos Sánchez Director de Apex Brasil para Suramérica

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Para el Foro Económico Mundial, un desarrollo adecuado de la transformación digital puede suponer para la sociedad un valor añadido de unos 12,7 billones de dólares de los EE.UU. en 2025. Se cree que el desarrollo de nuevas tecnologías puede conducir a una considerable disminución de las emisiones de CO2, aproximadamente 26.000 millones de toneladas para 2025.

“Las tecnologías digitales están ayudando a las empresas a lograr una importante transformación hacia una economía más circular, a fin de beneficiar la protección de ecosistemas cada vez más importantes” afirmó Elena Rodríguez, la responsable de innovación abierta y ecosistemas de innovación de Opinno, en el evento “La ley de la Transformación Digital: tipos de beneficios”, organizado por Madrid Network Innovation, primero de una serie dedicada a la aceleración del impacto de la transformación digital en las organizaciones.

La directiva de Opinno comentó que una empresa innovadora siempre tiene que buscar nuevas y mejores formas de gestionar sus recursos, por lo que la digitalización se ha convertido en la clave de una optimización sostenible de los activos, de modo que una empresa pueda minimizar las amenazas a su negocio. “Las tecnologías innovadoras como Big Data o la inteligencia artificial pueden ayudar a las empresas a lograr un desarrollo sostenible que puede mejorar su crecimiento y su participación en la sociedad” aseguró.

Las prácticas comerciales sostenibles no sólo contribuyen a los aspectos morales y éticos de una empresa, sino que también pueden aumentar la rentabilidad a largo plazo. Además, la sostenibilidad puede mejorar la capacidad de una empresa para reclutar talentos, retener a los empleados y atraer a los clientes.

Además, estas metodologías pueden ayudar a una empresa a lograr una mayor responsabilidad social corporativa, agilizar la adquisición de contratos gubernamentales y mejorar sus relaciones públicas. En este sentido, Elena Rodriguez declaró que "es necesario desvincular el crecimiento económico del impacto ecológico, mejorar la presentación de informes sobre sostenibilidad y aumentar la participación de los clientes".

La sostenibilidad se extiende al concepto de crear una infraestructura tecnológica y organizativa sólida y duradera. Para alcanzar una situación sostenible, las organizaciones deben estar bien estructuradas, centrarse en datos específicos que puedan contribuir a su mejora, destacando su rendimiento en cifras visibles que puedan comprobarse en directo, e invertir en tecnología digital que sea vehículo de un cambio positivo. Para la directiva de Opinno “ha llegado el momento de perder el miedo a la digitalización, ya que no condenará a los empleados, en cambio los ayudará a prosperar”.

Además concluyó señalando que “una empresa innovadora tiene que estar alineada con un modelo sostenible, y por ejemplo para apoyar esta premisa, el equipo de Opinno está desarrollando estrategias de proyectos que se comprometen a impulsar un crecimiento económico inclusivo y sostenible a largo plazo”.

Publicado en Economía
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